Kendine Gülümse Vakfı çocuklara, zihinsel gelişim, duygusal farkındalık ve bedensel koruma alanlarında beceri kazandırarak onların tam bir iyilik hali içinde olmalarını destekleyecek faaliyetleri öğretmen desteğiyle yürütmek üzere 2022 yılında Diş Hekimi Özlem BOLKAN tarafından kuruldu.
‘’Her çocuk biriciktir, kendini keşfetmek her çocuğun hakkıdır.’’ sloganıyla dezavantajlı bölgelerde yaşayan ilkokul öğrencilerine yönelik hazırladığımız zihinsel gelişim, duygusal farkındalık ve bedensel koruma modüllerinin saha uygulamalarını, idealist ve umudumuza ortak olan gönüllü öğretmenlerin liderliğinde gerçekleştiriyoruz. Gönüllü öğretmenlerimizin kişisel ve mesleki anlamda gelişimlerine destek sağlamak amacıyla uzman eğitimcilerle bir araya gelebilecekleri bir öğrenme alanı oluşturuyoruz.
Gönüllü Olun!
Oyun gücüyle çocuklarla kurduğumuz bağ, çocukların kendilerini keşfetme yolculuğunda pusulamız oldu. Bu yolculukta sevgi tohumlarını umutla yeşetmek için sen de aramıza katıl.
NEDEN VARIZ?
‘’Her çocuk biriciktir ve kendini keşfetmek her çocuğun hakkıdır.’’ inancıyla çocukların küçük yaşlardan itibaren sağlıklı olma bilincini desteklemek,
Çocukların zihinsel gelişim, duygusal farkındalık ve bedensel koruma alanlarında beceri kazanarak sağlıklı ve öznel iyi oluş halini desteklemek,
Dezavantajlı bölgelerde bulunan okullardaki öğrencilere, uygulama kapsamında ihtiyaç duyacağı materyalleri temin etmek,
Çocukların kendi yeteneklerinin farkına varması konusunda sosyal çevresinde farkındalık yaratmak,
Çocukların zihninde yeni ufuklar açarak öğrenme ile barışık hale getirmek, bilgi ve yaşam arasında bağ kurabilmesini sağlamak amacıyla destekleyici, bilimsel dayanağı olan içerikler üretmek,
Öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu konular başta olmak üzere kişisel ve mesleki anlamda gelişimlerine katkı sağlamak,
Ölçme ve değerlendirme çalışmalarıyla öğrencilerdeki değişim ve gelişimi bilimsel verilere dayandırarak literatüre katkı sağlamak için varız.
Faaliyetlerimizi sürdürülebilir kılmak için sahadaki değişimlere ve yeniliklere açık, esnek ve süreç odaklı olmaya özen gösteriyoruz. Sahanın ihtiyaçlarına göre faaliyetlerimizi öğretmenlerimizle beraber revize ederek faaliyetlerimizin özgün ve model niteliği taşımasını önemsiyoruz.
ÖĞRETMENLE BİRLİKTE KARAR ALMAK
Öğretmenin yerine karar vermeyi değil, öğretmenle birlikte karar almayı önemsiyoruz. Birlikte karar almak öğretmen ve vakıf arasındaki bağı güçlendirerek yapılacak olan çalışmalarda birbirimize daha çok güvenerek yol almamızı sağlıyor.
ÖĞRETMENİN İNİSİYATİF ALMASI
Öğretmenin yapacağı çalışmalarda desteklenmesi ve ona alan açılmasını sağlamak öğretmenin kendisini daha iyi hissetmesini sağlıyor. İnisiyatif alan öğretmen, kendi potansiyelini kısa zamanda ortaya çıkararak değişim ve dönüşümde öncü oluyor.
ÖĞRETMENİN SESİNİ DİNLEMEK
Sahanın ihtiyaçlarını öğretmenlerin gözüyle görmek ve bu ihtiyaçlara öğretmenlerle çözüm üretip geliştirmek yapılan faaliyetlerin etkililiğini artırarak sürekliliğini sağlıyor.
